از زبان کودک «اوتیسم»
.......... نام من حتی ساده ترین وزن و آهنگ را به خود نمی پذیرد
آخر من «اوتیسم» هستم
و حتی شاعرترین شاعران مرا به شعر درنیاورده اند!
زیرا من شعر پذیرنیستم!
من به جای تکرار قافیه به تکرار کلام می پردازم
و هرچه رنگی است مرا به تشویش و پریشانی می کشاند!
از بس بر روی پنجه های پا راه رفته ام
دردی را همیشه در نوک انگشتانم احساس می کنم!
با من گلها همه مهربانند
اما نمی دانم چرا بی آنکه بخواهند خارهای خود را نیز به من می زنند!
آخرین بار، یک قناری کوچک، به جای بچه های کوچه به من خندید!
و مرا به خوابی برد در یک باغ بزرگ نیایش.
مادرم را در حال نماز بر سر سجاده دیدم.
مادرم دستهای خود را به سوی نور دراز کرده بود.
و چشمانش را هاله ای از اشک دربرگرفته بود.
دوردستها در کهکشان بی انتهای امید
فرشته های آسمانی بی آنکه لب به سخن وا کنند
با بالهای خود مرا صدا می زدند و می گفتند:
تو مثل مایی ولی از ما دوری!
من می خواستم با آنها حرف بزنم ولی ذهنم یاری نمی کرد
و حتی ساده ترین حرفهای کودکانه ام جاری نمی شد!
به ناگاه کلامی را که مادرم بارها آن را بر زبانم نهاده بود به خاطر آوردم،
هر چند معنی آن را نمی فهمیدم
اما برای آن که به آنها بگویم طنین به هم زدن بال هایتان را می شنوم و
سفیدی شما با روح من آشناست
آن کلام تکراری را باز تکرار کردم
و به سوی آن وسعت آشنا
با این عبارت صدایشان کردم که:
خدایا مرا شفا بده!
مقابله با لکنت(سرگذشت دانشمندی که خود دچار لکنت است)
نویسنده: فردریک پمبرتن موری
مترجمان: زهرا سلیمانی، آذر مهری، علی حیدری و مهدی دستجردی کاظمی
شابک: 964-7475-56-X
انتشارات: جوانه رشد –تهران-1387
فروشگاه: انتشارات رشد، تهران خیابان انقلاب، روبروی در اصلی دانشگاه تهران
نویسنده کتاب خود مبتلا به لکنت بوده و در زمینه لکنت خود متخصصان مشهوری را از نزدیک دیده و برنامه های درمانی آنان را به طور مستقیم تجربه کرده است. وی این تجربیات را به صورت داستان و با قلم شیوا نگاشته است.دربین ماجراهای زندگی خود به نکات ارزشمندی اشاره کرده که برای مبتلایان لکنت و خانواده هایشان و نیز آسیب شناسان گفتار و زبان از جهات گوناگون بسیار سودمند است.
با مطالعه کتاب می توان شناخت کاملی از سختی ها و دشواری هایی که این افراد با آن دست به گریبانند، به دست آورد و شیوه های اجتناب از موقعیتهایی را آموخت که با لکنت همراه هستند. هم چنین می توان با برخی از رایج ترین نظریه ها و شیوه های درمانی در این زمینه آشنا شد.
تشریح کلیه روش ها و برنامه های درمانی موجود که این نویسنده پر تلاش در سراسر زندگانی پر فراز و نشیب خویش در جستجوی آن ها سفرها و سختی های بسیاری را تحمل کرده، می تواند مردمان درد آشنا را از تکرار تجربه های طاقت فرسای او بی نیاز کند. در عین حال اشاره به نکته های بسیار ظریف از تدابیر درمانی موجود، بینش و اشراف بسیار ارزنده ای به درمان جویان و درمان گران در این زمینه به دست می دهد.
بلع و اختلالات آننویسندگان: آ.ل. پرلمن،ک. شولز-دلریو مترجمان: فاطمه درخشنده - علی باریک رو - زهرا یزدانی شابک: 3 -96-2542-964-978 ناشر: راه کمال با همکاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان تلفن مرکز پخش: 09123591443 تلفن مرکز فروش: 03116685764
این کتاب ترجمه فصل هایی از کتاب ارزشمند Deglutition and its disorders می باشد که به بحثی جامع در ارتباط با آناتومی، فیزیولوژی، راه های تشخیص بالینی و مدیریت درمان در اختلالات بلع می پردازد و ذهن خواننده را با علل شایع اختلالات بلع در مراجعه کنندگان به درمانگاه های گوارش، نورولوژی و گوش و حلق آشنا می سازد.با توجه به این که نویسندگان این کتاب پرفسور آدرین پرلمن، دکترای آسیب شناسی گفتار و دکتر کنرادشولز دلریو متخصص بیماری های داخلی هستند، مخاطبین آن می توانند دانشجویان رشته های مختلف پزشکی و پیراپزشکی یا به عبارت بهتر اعضای تیم درمانی دشواری بلع (دیسفاژی) شامل گاستروانترولوژیست، اتولارینگولوژیست، رادیولوژیست، روانپزشک، پولمونولوژیست، دندان پزشک، متخصص تغذیه و آسیب شناس گفتار باشند. بر اساس اطلاعات موجود، این کتاب نخستین کتاب در زمینه اختلال در بلع به زبان فارسی می باشد.
فرهنگ مصور جمله ها (مکمل فرهنگ مصور همخوان ها)
مؤلف: رویا شفیعی ( آسیب شناس گفتار و زبان ) تصویرگر:سونا خوش خبری خامنه ناشر:انتشارات آموزش –نوآموز آدرس : خ ولی عصر - بالاتر از طالقانی - خ دمشق - خ برادران مظفر -پ 186 شابک: 9-06-5819-600-978 این کتاب حاوی تصاویری برای تکرار و تمرین 22 همخوان زبان فارسی در سطح جمله ها می باشد. یعنی، علاوه بر این که یک آوای خاص در سطح کلمه قابل بیان و تمرین است، وجود تصویرهای هدفمند در این کتاب این امکان را می دهد که پس از آموزش های تخصصی توسط گفتار درمانگر، صدای یادگرفته شده در قالب جمله های متنوع و متعدد تکرار و تمرین شود. تصویر های کتاب به نحوی طراحی شده اند که مورد علاقه کودکان بوده و مانع از خستگی آنان شود. جمله های پیشنهادی در انتهای هر قسمت نیز راهنمای مناسبی جهت تسهیل استفاده از کتاب است. استفاده از این کتاب برای آسیب شناسان گفتار وزبان، متخصصان تربیت شنیداری، مادران و پدران، آموزگاران مدارس استثنایی و مربیان پیش دبستانی مفید خواهد بود.
|
کاربرد ویدیو فلوروسکوپی در تشخیص بد عملکردی کامی-حلقیمؤلفین: فاطمه درخشنده، کوثر باغبان
شابک: 6-004-273-600-978 ناشر: علم قلم
مرکز فروش: تهران - میرداماد، میدان مادر، خیابان شهید شاه نظری، دانشکده توانبخشی، واحد انتشارات
ویدیو فلوروسکوپی از جمله ابزارهای پرکاربرد در ارزیابی و تشخیص بیماران دارای بدعملکردی دریچه کامی- حلقی می باشد که هم در انتخاب نوع تکنیک جراحی ثانویه کام و هم در تایید یافته های ادراکی می تواند مفید و کمک کننده باشد. متاسفانه باید اذعان داشت که این سیستم ارزیابی تا کنون در کشور ما برای بررسی دریچه کامی- حلقی مورد توجه قرار نگرفته است و بیماران بدون اینکه مورد بررسی مستقیم ساختار دریچه کامی- حلقی قرار گیرند وارد چرخه درمان شده، انواع اقدامات درمانی از قبیل جراحی های مختلف، پروتزهای گفتاری و یا تمرینات گفتاردرمانی برایشان در نظر گرفته می شود. مؤلفین با توجه به اهمیت کاربرد این ابزار و نیز موجود نبودن هیچ گونه کتاب راهنما یا دستورالعملی به زبان فارسی ، این مجموعه را به مخاطبان شامل رادیولوپیست ها، آسیب شناسان گفتار و زبان، جراحان رشته های مختلف و تمام افراد درگیر در تیم ارزیابی و درمان بیماران شکاف لب و کام تقدیم نموده اند.
صدا و درمان اختلالات صدا
نویسندگان: دانیل ر. بون - استفن ک. مک فارلین - شلی ل. وُن برگ مترجم: جمشید پورقریب
شابک: 4-72-2802-964 مرکز فروش: تهران خیابان انقلاب، روبروی در اصلی دانشگاه تهران، انتشارات رشد
بعید به نظر می رسد آسیب شناس گفتار و زبانی در دنیا وجود داشته باشد که دکتر دانیل ر. بون را نشناسد یا دست کم یکی از کتاب های او را درباره جنبه ی ویژه ای از صدا نخوانده باشد.این کتاب که ترجمه جدیدترین چاپ ( چاپ هفتم) کتاب صدا و درمان انواع اختلالات صدا اثر دانیل بون و همکاران اوست، حاصل تلاش صدها پژوهشگر، متخصص و اهل فن را در زمینه صدا، در اختیار متخصصان و علاقه مندان می گذارد. در این کتاب، از نگاه آسیب شناس گفتار و زبان به اختلالات صدا و درمان آن نگریسته و جنبه های گوناگون این اختلالات با آموزش به بیمار یا اطرافیان او درمان می شود.خواندن این کتاب همچنین برای پزشکان، روانشناسان، سخنرانان، استادان دانشگاه، خواننده ها، مجریان، هنرمندان، آموزگاران، مربیان ورزش، ورزشکاران، و در یک کلام، همگان مفید است. زیرا همه به صدا و آن هم صدای خوب نیازمندند! |
معرفی کتاب
آموزش زبان به کودکان کم شنوانویسندگان: سایه طاهباز، آسیب شناس گفتار و زبان- فاطمه فلاح: مربی کودکان کم شنوا شماره شابک: ?978-600-92295-6-7 ناشر: انتشارات گیسا-تهران-1391 قیمت پشت جلد: 130000 ریال تلفن برای دسترسی به کتاب: 22668231 - 0912 0912 20 60 948 مجموعه پیش رو به منظور کمک به مربیان و والدین کودک کم شنوا برای فراهم نمودن محیط زبانی و گفتاری غنی و همچنین تعمیم مهارت های مختلف زبانی و گفتاری به زندگی روزمره گردآوری شده است. این مجموعه سه بخش را شامل می گردد؛ بخش اول «مجموعه همخوان ها»، بخش دوم «مجموعه افعال» و بخش سوم «مجموعه موقعیت های مربوط به حروف اضافه». در بخش اول یعنی مجموعه همخوان ها واژگان در دو طبقه واجشناختی و دستوری طبقه بندی شده اند. در بخش دوم به ذکر نمونه هایی از افعال پرداخته ایم که در دو طبقه «افعال بسیط» و «افعال عبارات و اصطلاحات مرکب» طبقه بندی شده اند. بخش سوم این مجموعه نیز شامل مجموعه موقعیت های مربوط به حروف اضافه می باشد که به شرح فعالیت ها و ارائه مثال هایی برای چهار حرف اضافه «به»، «از»، «برای» و «با» پرداخته است. با توجه به اینکه این مجموعه نمونه های زبانی و گفتاری غنی ای را فراهم نموده است، آسیب شناسان گفتار و زبان می توانند در درمان سایر اختلالات زبانی و گفتاری نیز از آن استفاده کنند.
|
||
|
Picture Exchange Communication Systems - PECS
Another major problem of Autistic children, families and communities out of the house. People stare, children observed Ironically, blame the parents, lack of parental stress in parents is all causes discomfort and avoidance of gatherings attended by the parents of one of its consequences. Example, may not Autistic Child The food is nothing to stop someone from her plate. Just the experience of going to the party fears that parents have different excuses and refuse to do it. Therefore withdraw escape from others and causes the closure of the parents to can be converted into Melancholy communicate with others and enjoy being with others and in resorts. Thus, parents gradually withdraw from friends and relatives and they just are. These issues further discomfort and increased stress on the family.
Another concern of parents is that their children"s future. They know that no one would like their child"s care. They try to make all children feel comfortable and have less discomfort. Parents are concerned about whether their child"s comfort will be the next?
The financial problems of other families of autistic children are. Having an autistic child in the family spend a lot of money for trials, hearings, diagnosis, and treatment programs at home, and treatments and other drugs. Since in many cases the child will always have one parent who had participated in the program have to have only one parent can work and the other to work the meaning half of renounces income as well.
Parents of autistic children have always felt a great sadness, and it is being deprived of healthy children have loved. They are always longing for family in good condition expected to exist in their home. This increases their feelings of grief and stress the family is upset.
Brothers and sisters, the families of these children are also exposed to various types of stress and anxiety. Embarrassment of their friends about their disabled brother or sister, about dealing with jealousy over his parent"s brother or sister is autistic, disability, autistic brother or sister to play with him, the violence of the brothers or Autistic sisters to worry about his future, and ... Can all cause stress and concern to them., We know that parents with an autistic child are living in difficult situations and understand and feel they have a problem, however to help children and families, the hardness of put up with appropriate and that a planning period until the earlier of these problems can be reduced and the child treatment. Here are some suggestions to reduce stress in these families are discussed.
We also recommend to your family members, especially parents and what they like to have. Parents often say that they are the answer to these proposals when they left., But we must remember that even a few minutes a day is can also be very effective. Some parents even spend a few minutes rubbing cream into their hands, cook their favorite food, or listening to your favorite music and provide an opportunity for relaxation. Might be surprised to hear that even the parents as well as Autistic Child for the work that they are doing the best job they can continue to receive incentives. In addition to encouraging their family members should also encourage each other. The couple should also encourage each other, and this problem continues to be a source of hope for others as well to remember that the child"s brothers and sisters and brothers and sisters and also to help encouraged, and they continued to Autistic Promote job. Couple must give it up to just being put together to reduce stress and fatigue. Of course, quality is more important for this time period. This can be a time when children are sleeping or when they are in the classroom and provide treatment.
Another way to reduce stress and anxiety can include: prayer, exercise, relaxation and deep breathing exercises, writing for a newspaper, planning to do unpaid work during the day, addressing arts walking, visiting with friends and ...
Security at Home
Many parents and caregivers of autistic children know safe home environment for children. Putting the security of the input and output of the stairs, put on jack protector of electricity, and lock on cabinets can additional security issues. The security issues for all parents of children in the first years of life there, but parents of autistic children may need to have these things for a longer time. Autistic Child in a the occurrence of incidents of to have a jumping up and down he ample itself back and forth, tearing things, dropping things on the floor, hitting devices around, on and off appliances, putting things in housekeeping, and ... Can all be causes of accidents are ignored. Match the kids to play, just how much can be dangerous. Thus the observance of safety at home and also try to educate children about these issues is necessary. Here are our recommendations for Autistic Children"s Home to offer you more security. Should remember that the house can also be a classroom for children. Parents put extra locks, alarm devices and use symbols and pictures to make the home environment safer and to provide education to children. It is one of the places where children spend most of their time in their rooms and start his own. For example, if your child loves the hot water tap in the shower with the shower began to open it, or if the child is out of the house most of the Home must think measures. Furniture and other household items such viola, as well as to provide educational opportunities for children are not safe for children. For example, if a child is sitting in the chair to provide education for children. Baby equipment and furniture that can be moved up to shelves and other means of access to, move to another place. If a child puts things into their mouths, it is better to keep the surface clean, the furniture and objects that children can easily Planning has access to the location of his of the reach of move. The stairs are in place and the risk of falls and barriers put in place to destroy the threat. Output to the home where the child should be locked in. They stopped only when the child is unable to put into them. Some parents prevent children from leaving their rooms at night, the room is that special child lock. Do not forget to lock your child"s room by accident, so that no prisoner shall be locked and can easily quickly, and the load. Kshvhayy of the means of cabinets and Negah sharp and are you in the drug Please be sure to provide proper locking up children can not open them. If your child has a habit of hanging onto the window, it means that the child is to reach the top of the window, move to another place to put windows in the guard. The electrical outlet cover may be made. For rooms where appliances such as washing machines, TV room and ... Think arrangements to have their child fails to launch. Electric wires and cables out of the reach of children unable to install the child to play with them. Laundry powder, fuels, Mvadshvyndh, disinfectants and general chemicals can cause an accident, they put out of the reach of children. There are chocolate colored tablets that are very similar to some of the children are not subjected to very careful. They are likely to tighten things up and putting the decorate glass and metal available in places where children can avoid. That are rounded tip scissors should be used in the home and place of knives and sharp tools out of reach of children choose.
Siblings of autistic children
For parents and families raising autistic children will have problems. Of the major problems of lack of parental desires all men to come to the family. Almost all parents of autistic children with issues involving time and energy spent a little time for himself and family, leaving other issues. Many parents admit that they do not have enough time to deal with family members. Many of your parents, your life, your dreams and your sacrificing to help their autistic child and no meaning in their lives, addressing their cause, but it should not be forgotten that deal with other family members. Conditions should be provided in addition to addressing the other children, telling them that their autistic brother or sister, all of which have significant problems should be taught to help with the attempt to them would be help from its parents and understand them. Research and experience has shown that many of these brothers and sisters have been able to deal well with the problems and treatment of children have an important. Parents and other family members to better explain the behavior of children with autism and its effects on patient and deal with it better known. Family meetings should be held once in every subject autism and things that are going to do it they the things to the other are members Explain. The description should be tried and their age-appropriate issues are discussed to better understand the problem. Autistic children should have the characteristics of other family members as well be talking to a child"s safe to say, when he goes to play with an autistic child may the child a healthy child, the patient do. We must realize that healthy children do not intend to deliberately pediatric patients and pediatric patients, he must try to communicate with him to the attention attracted. There are recipes that can be trained to their healthy siblings with their autistic brother or sister, communicate and play. Such training could include the following: attention to sick children, giving simple commands, and to promote and encourage good behavior and play.
You must be a specific time during the week for non-autistic children so they can toss their fun and enjoy your time.
The content provided in this third quarter, we had an article translated Autism Society of America, familiar people, especially parents of autistic children have. We thank the producers of this article and hope that it translates well to the Iranian families who have autistic children and the importance of this issue and Hmyntvrbray others who are interested be useful.
Translator of this article knows it delivered empty and wrong and hope that readers of this article will help us improve future translations. You can send your comments to this address:
Who is known as Autism?
B is a 4 year old son to the pediatrician, child psychiatrist for evaluation is introduced. Parents said that children up to age 5/1 at the neck to sit and walk normal but delayed onset of speech. After the family moved in about two years of development, so that children are not used prior or misplaced wrong words are used is. Bahmsalan relations are already in trouble and can not dating. When attending a kindergarten class behaves as if no one is present. Eye contact or stare is limited. The kind of parent does not respond. It seems more at home in himself and in his own fantasy world sails. Others without understanding the concepts, words and phrases are repeated often heard phrase is repeated in the present. Below uses the pronoun I, and his name is called. Understand the concepts and commands, but the focus is very low, so that the slightest distraction he is causing environmental stimuli. Repetitive movements has long been a preferred toy car wheel or be entertained for hours Rarvshn and turns off the power switch or the remote control buttons to play,. Has a special interest in mechanical devices such as motion fan, washing machine, vacuum cleaner sound and the attention he draws. On the other hand, shows a particular interest in the commercials and the rhythm of the words and the music is Rabsvrt parrots. Sometimes an unusual situation holds in her hand and sorted by hand to strike her. Long involved shaking, spinning, ... It is. Certain habits, such as at home on a clear path to move. It does not play with toys for a specific order so that they are Chynd in bed instead of getting upset she is. The laboratory tests, EEG and CT scan of the brain is not shown specifically. According to history, psychology and psychiatric evaluation, a child with autistic disorder.
Autism is a developmental disorder that is characterized by abnormal behaviors and verbal communication. Symptoms of this disorder occur in the first three years of life. The main cause of ADHD is unknown and is more prevalent in boys than girls. Social and economic conditions, lifestyle, and level of parental education has a role in causing autism. The disorder of the brain"s normal development of social and communication skills in the area of ??influence. Children and adults with autism in verbal and non-verbal communication, social interactions and activities are difficult to play. The problems associated with them make it difficult for others and the outside world. In some cases their behavior and aggression Zaranh there. In these repetitive movements (clapping, jumping) or resistance to change, and may also be seen in the senses of sight, hearing, touch, smell and taste also show unusual sensitivity. The core problem is in autism-related disorders.
Fifty percent of autistic children are able to use language as a means of communicating with others. Not apply pronoun "I" verbal characteristics of these children. Other issues surrounding spoken words and sentences are repeated.
What is pervasive developmental disorders?
Disorder, pervasive developmental disorders, there are several sub-groups. The pervasive developmental disorders, severe damage can be seen in several areas of development. People who pervasive developmental disorders are categorized in social communication problem, but its severity varies.
Main points that show the differences between the disorders is discussed below:
Autistic Disorder: communication, social interaction and imaginative play is significantly damaged. Interests, activities and repetitive behaviors are observed. Disorder begins in the first three years of life.
Asperger disorder with impairment in social interaction and restricted activities and interests are determined. Delay in speech, but in truth there are less people with speech problems. Intelligence is usually normal or above normal.
Rett disorder: a progressive and occurs only in girls. But after initially normal development of skills and abilities previously acquired purposeful use of her hands and instead lose the repetitive movements caused between the ages of up to four at the beginning.
Childhood disintegrative disorder: growth, at least in the first two years of life is normal. Serious loss of skills that have been previously observed.
Non-specific binding of growth disorders: specific symptoms alone do not make any of the above problems and can not be replaced Rajzv one of the above classifications.
What causes autism?
Autism is a neurological dysfunction that can lead to long term disability - mental person. Although complications are rare, but the prevalence of autism or autism to 20 cases per 10/000 live births is. Although the main reason is not known, but in recent years many studies have been done in this area. Research emphasis on biological and neurological origin in the brain. In many families there is a history of autism or related disorders that cause issues in the discussion of genetics and immunology are discussed. So far, no specific gene that is associated with autism is not known about the role of genetics in the etiology of autism, and researchers disagree. But some of them as a combination of several genes that cause the disorder. Several theories have been proposed about autism has not been proven in any detail.
What are the symptoms of autism?
People with autism typic
تشخیص و درمان اختلالات ارتباطی در شکاف کام
نویسندگان: سالی ج. پیترسون-فالزون، مری ا. ھاردین-جونز، مایکل پی. کارنل
مترجمین: سارا حیدری، پیمان زمانی، سمیه ھمتی فر، حسین باقری پور
شابک: 8-003-281-600-978
ناشر:اهواز - انتشارات کردگار - 1391
اهواز - امانیه - نبش سقراط غربی - مجتمع اقبال - واحد 10 تلفن: (0611کد اهواز) 3339198 و 33651850
کودکان مبتلا به شکاف کام از همان بدو تولد با این ناهنجاری به دنیا آمده و به دلیل آشکار بودن این مسئله، به سرعت شناسایی می شوند. اکثر والدین با دیدن ظاهر کودک خود دچار شوک می شوند اما خیلی زود درصدد برآمده تا به هر شکل ممکن، مشکل کودک خود را رفع نمایند. کودکان مبتلا به شکاف کام، اختلالات مختلفی از جمله اختلالات تغذیه ای، ارتباطی و ... را تجربه می کنند. اقدام به موقع جهت رفع هریک از این مشکلات می تواند هرچه بیشتر در نوتوانی این کودکان مؤثر باشد. بسیاری از والدین به علت عدم آشنایی با روند درمان های جراحی و توانبخشی کودکان مبتلا به شکاف کام دچار سردرگمی و بلاتکلیفی شده و گاهی عدم راهنمایی صحیح توسط متخصصین و درمانگران باعث وارد آمدن هزینه های اضافی به خانواده ها می شود.
در این مجموعه، بخش 3 (فصل های 12 - 7) را که به مباحث "تشخیص، ارزیابی و درمان اختلالات ارتباطی در شکاف کام "می پردازد، با ترجمه ای روان و با رعایت امانت داری متن اصلی به تحریر درآمده است.
این کتاب برای درمانگرانی تألیف شده که به دوره بازآموزی در زمینه شکاف کام و ناهنجاری های جمجمه ای صورتی مرتبط، نیاز دارند. کتاب گفتار شکاف کام برای اساتید دوره کارشناسی و دانشجویان رشته گفتاردرمانی، به ویژه دانشجویانی که تصمیم دارند به طور خاص در زمینه تشخیص و درمان بیماران مبتلا به شکاف فعالیت کنند نیزمفید خواهد بود.
رشد گفتار و زبان در کودکان فارسی زبان
پژوهشگر و نویسنده: ناهید جلیله وند
شابک:976005510621
ناشر: نشر دانژه، تلفن: 88846148- 88842543
مرکز پخش:انتشارات دانشکده توانبخشی- تهران- میرداماد -میدان مادر - خیابان شهید شاه نظری - دانشکده توانبخشی
این کتاب حاصل بررسی نمونه های گفتار دو کودک فارسی زبان از 12 تا 60 ماهگی است که در چهار فصل تنظیم شده است. در فصل یکم ارتباط گفتار و زبان و تئوری فراگیری زبان توضیح داده می شود. نویسنده در فصل های دیگر، روش شناسی و ویژگی های گفتار و زبان، اسم، فعل، ضمیر، پرسش واژه ها و انواع گفته ها و جمله ها و طول گفته در کودکان مورد مطالعه را گزارش کرده است و در آخر ویژگی های مشترک گفتار و زبان به همراه یک چک لیست از این ویژگی ها را ارائه می نماید. امید است این گزارش پژوهشی مورد استفاده آسیب شناسان گفتار و زبان، روان شناسان کودک، زبان شناسان و مربیان قرار گیرد.
تکامل شناخت و زبان در کودکان
نویسندگان : john Oetes وAndrrew Grayson
مترجمان : تکتم مالکی شاه محمود- پروین نعمتی –آذر مهری –فرهاد سخایی
شابک : ISBN: 978-600-6331-03-4
انتشارات: مشهد –انتشارات دانشگاه علوم پزشکی مشهد
نوبت چاپ: چاپ اول –تابستان 1390
این کتاب یکی از کتاب های سری چهار جلدی است که در حوزه رشد و تکامل کودکان در دانشگاه Openتدریس شده و مقدمه ای جهت معرفی مفاهیم اصلی، نظریه ها، موضوعات جدید، شواهد و آزمایش های تحقیقاتی در حوزه رشد به آسیب شناسان گفتار و زبان، زبانشناسان و دانشجویان روانشناسی رشد به حساب می آیند.
کتاب حاضر در 8 فصل تدوین شده که جنبه های کلیدی رشد زبان و شناخت را از دوران نوزادی تا کودکی و نوجوانی مورد بررسی قرار داده و دارای نقطه نظراتی گسترده در این زمینه هاست. مطالعه آن درکی نوین نسبت به مفاهیم مختلف رشد شناختی و زبانی کودک، از معماری ذهن و عملکرد فکر گرفته تا پایه های فرهنگی و اجتماعی یادگیری را ایجاد می کند. فصول کتاب شامل موارد زیر است:
مقدمه : چشم اندازی بر رشد شناختی و زبانی
فصل 1: بازنمایی طبقه بندی اولیه مفاهیم
فصل 2: اولین کلمه ها
فصل 3: مغز و رشد شناختی
فصل 4: رشد درک گرامر در کودکان
فصل 5: عملکردهای اجرایی در دوران کودکی : رشد و اختلالات آن ها
فصل 6: درک افکار
فصل 7: تفکر علمی و ریاضیاتی
فصل 8: چشم انداز اجتماعی - شناختی نسبت به یادگیری و رشد شناختی
بیش فعالی و نقص در توجه در نوجوانان، راهبردهایی برای آموزش مبتلایان در دوره راهنمایی و دبیرستان
نویسنده: کلر ب. جونز
مترجم: سوسن غفاری
شابک: 1-102-519-964-978
ناشر: انتشارات اندیشمند-تلفن: 66952617
مراکز پخش: انتشارات دانشکده توانبخشی- تهران- میرداماد -میدان مادر - دانشکده توانبخشی
آدینه بوک به نشانی: http://www.adinebook.com
اختلال نقص در توجه که ممکن است با بیش فعالی نیز همراه بوده یا بدون آن دیده شود، محدود به دوران کودکی نیست و می تواند در تمام عمر زندگی فرد را تحت تاثیر قرار دهد.به گفته نویسنده شیوع این اختلال در حدی است که هر معلمی در دوران تدریس حتما با افراد مبتلای به آن در کلاس خود سروکار خواهد داشت.در این کتاب روش های دقیقی معرفی شده اند که نه تنها برای دانش آموزان مبتلا به ADD/ADHD که برای تمام هم کلاسی های آنان نیز قابل استفاده است. خانم جونز معتقد است:"پاسخ به نیاز های یک کودک مبتلا به کمبود توجه در کلاس، پاسخ به نیازهای سایر کودکان آن کلاس است."
مطالعه این کتاب به والدین نوجوانان بیش فعال و تمامی دبیران دوره های راهنمایی و دبیرستان پیشنهاد می شود.
مقابله با لکنت(سرگذشت دانشمندی که خود دچار لکنت است)
نویسنده: فردریک پمبرتن موری
مترجمان: زهرا سلیمانی، آذر مهری، علی حیدری و مهدی دستجردی کاظمی
شابک: 964-7475-56-X
انتشارات: جوانه رشد –تهران-1387
فروشگاه: انتشارات رشد، تهران خیابان انقلاب، روبروی در اصلی دانشگاه تهران
نویسنده کتاب خود مبتلا به لکنت بوده و در زمینه لکنت خود متخصصان مشهوری را از نزدیک دیده و برنامه های درمانی آنان را به طور مستقیم تجربه کرده است. وی این تجربیات را به صورت داستان و با قلم شیوا نگاشته است.دربین ماجراهای زندگی خود به نکات ارزشمندی اشاره کرده که برای مبتلایان لکنت و خانواده هایشان و نیز آسیب شناسان گفتار و زبان از جهات گوناگون بسیار سودمند است.
با مطالعه کتاب می توان شناخت کاملی از سختی ها و دشواری هایی که این افراد با آن دست به گریبانند، به دست آورد و شیوه های اجتناب از موقعیتهایی را آموخت که با لکنت همراه هستند. هم چنین می توان با برخی از رایج ترین نظریه ها و شیوه های درمانی در این زمینه آشنا شد.
تشریح کلیه روش ها و برنامه های درمانی موجود که این نویسنده پر تلاش در سراسر زندگانی پر فراز و نشیب خویش در جستجوی آن ها سفرها و سختی های بسیاری را تحمل کرده، می تواند مردمان درد آشنا را از تکرار تجربه های طاقت فرسای او بی نیاز کند. در عین حال اشاره به نکته های بسیار ظریف از تدابیر درمانی موجود، بینش و اشراف بسیار ارزنده ای به درمان جویان و درمان گران در این زمینه به دست می دهد.
-
در این مقاله ما قصد داریم برخی از مهمترین میانبر های صفحه کلید ارائه شده در ویندوز را خدمت شما خوانندگان گرامی معرفی نمائیم. برخی از این موارد را خیلی ها به خوبی شناخته و به طور منظم از آن استفاده می کنند اما برخی از آنها نیز ممکن است برای شما اولین بار باشد که معرفی می شود و قبلا آن را نمی دانستید!
هنگامی که پای کامپیوتر به میان می آید هر کسی نیاز به سرعت بالا و انجام شدن هر چه سریع تر کارها دارد. برای مثال زیاد اتفاق می افتد که کارمندان در ادارات تحت فشارکارفرمایان یا رئیس خود قرار بگیرند که کاری را سریع تحویل دهند، و غیره. در این صورت، همیشه دانستن و استفاده از میانبرهای صفحه کلید (Keyboard shortcuts به معنی انجام فرامین متداول با کلید های ترکیبی صفحه کلید رایانه به جای استفاده از منوها و راست کلیک کردن) می تواند نقش موثری در افزایش سرعت کار و بهره وری بالا تر داشته باشد. به این ترتیب صدها نوع میانبر صفحه کلید های به طور کلی به وجود آمده و حتی میانبرهای صفحه کلید برای هر نرم افزاری به طور مجزا وجود دارد.
در این مقاله ما قصد داریم برخی از مهمترین میانبر های صفحه کلید ارائه شده در ویندوز را خدمت شما خوانندگان گرامی معرفی نمائیم. برخی از این موارد را خیلی ها به خوبی شناخته و به طور منظم از آن استفاده می کنند اما برخی از آنها نیز ممکن است برای شما اولین بار باشد که معرفی می شود و قبلا آن را نمی دانستید!
همچنین ممکن است علاقه به خواندن مطالب قبلی در رابطه با "صفحه کلیدهای جالب” و "صفحه کلید لیزری” داشته باشید که نوشته های فوق به این مقالات لینک شده اند.
معرفی میانبرهای صفحه کلید سیستم عامل ویندوز.
کلید عملکردی 1 یا کلیدF1 : این کلید در واقع کلید دسترسی به کمک و راهنمایی در کامپیوتر شماست. هنگامی که این کلید را فشار می دهید یک پنجره HELP بالا میآید که به شما اطلاعاتی بسته به محلی که در آن قرار دارید می دهد. به عنوان مثال اگر در موقع دانلود یک فایل با مشکل مواجه شوید و کلید F1 را فشار دهید یک پنجره راهنما ظاهر می شود که برایتان توضیح می دهد دلیل مشکل دانلود چیست و احتمالا راه حل رفع آن چیست.
CTRL + ESC : فشردن همزمان این دو کلید سبب باز شدن منوی استارت ویندوز می شود فرقی هم ندارد که در کدام برنامه مشغول کار باشید.
ALT + TAB : هنگامی که شما در حال کار بر روی یک پروژه هستید و چندین برنامه را بر روی دسکتاپ خود اجرا کرده اید گاهی اوقات برایمان واقعا گیج کننده می شود که هر بار برای گشودن یک برنامه نشانگر ماوس را به نوار وظیفه برده و از پنجره یک برنامه به برنامه دیگر برویم. بنابراین فشردن کلید های ALT و TAB به شما کمک می کند تا به مقابله با این مشکل بشتابید چرا که سوئیچ بین برنامه ها به سرعت انجام خواهد شد.
ALT + F4 : تا کنون شده عجله و استرس در آخرین لحظه را تجربه کنید، زمانی که کسی به سمت شما می آید و شما باید در یک آن تعداد زیادی پنجره های باز شده بر روی کامپیوتر خود را به سرعت ببندید؟ اگر این تجربه برایتان آشناست در آن صورت این ترکیب کلیدهای کیبرد می تواند منجی شما می باشد. این میانبر صفحه کلید شما را قادر می سازد که برنامه های باز شده در ویندوز را به سرعت ببندید.
SHIFT + DELETE : اغلب هارد دیسک خود را مملو از داده های غیر ضروری و یا به قول ویندوز ” Trash ” می یابیم و هنگامی که این زباله ها روی هم جمع شده و حجم عظیمی را اشغال کنند زمان بسیاری از وقتمان را باید صرف فرستادن فایل های غیر ضروری به سطل بازیافت ویندوز و پس از آن "خالی کردن سطل بازیافت” کنیم. این میانبر کمک می کند تا با سرعت بیشتری به حذف داده ها به طور دائم از روی دیسک سخت خود و یا هر نوع دستگاه های قابل نوشتن دیگری اعم از هارد اکسترنال و حافظه فلش کنید و در وقت خود صرفه جویی کنید. البته ریسک از بین رفتن اطلاعاتی که ممکن است در آینده بدان نیاز پیدا کنید را نیز بالا می برد چرا که دیگر داده ها درون سطل بازیافت ذخیره نمی گردند و برای بازیابی چنین اطلاعاتی نیاز به نرم افزارهای ویژه بازیابی اطلاعات پاک شده از روی حافظه است.
کلید لوگوی ویندوز + L : این یک میانبر کاملا مفید و کاربردی است که سبب می شود بتوانید کامپیوتر خود را به سرعت قفل کنید به طوری که زمانی که برای یک استراحت کوچک آن را ترک می کنید هیچ کس دیگری قادر به ورود به ویندوز نباشد.
میانبرهای ویندوز برای نرم افزارها
CTRL + C : برای کپی کردن متن انتخاب شده ، می توان از این میانبر پس از انتخاب همه متن با استفاده از یکی دیگر از میانبر ها که مخصوص این کار است یعنی CTRL + A. استفاده نمود.
CTRL + X : چیدن متن. که بدان معنی است که متن را کپی کرده ، اما از محل فعلی آن را جابجا می کند. پس دیگر در فایل فعلی اثری از متن کات شده نخواهد بود.
CTRL + V : پیست کردن یا چسباندن متن. که به آن معناست که متنی را که قبلا کپی کرده یا چیده ایم را در محل جدید می چسباند.
CTRL + Z : اگر در حالی که مشغول قالب بندی متن خود هستید مرتکب اشتباهی شده و یا حین نوشتن آن و یا هرگونه اشتباه دیگری در برنامه های دیگر کنید این میانبر کمک می کند تا اشتباهات خود را به سرعت با رفتن به یک قدم عقب تر اصلاح کنید. هر چند باید در نظر داشت که برخی از برنامه ها به کاربر اجازه عقب رفتن به 2 یا 3 گام پیشین را بیشتر نمی دهند.
CTRL + B : این میانبر کمک می کند تا شما متن انتخابی را به صورت درشت (Bold) درآورید.
CTRL + U : متن انتخاب شده را زیرخط دار یا underline می کند.
CTRL + I : متن انتخابی را italic یا کج می کند: مثال: سلام
میانبرهای عمومی صفحه کلید
کلید عملکردی 10یا F10 : این کلید گزینه های نوار منو را فعال می کند که توسط آن شما می توانید هر دستوری را با کمک کلید های جهتی صفحه کلید و سپس فشردن کلید ENTER روی دستور مورد نظر اجرا کنید. استفاده از این روش برای مواقعی مفید است که به ماوس روی رایانه دسترسی نداشته باشید.
CTRL + ESC: این ترکیب کلیدی کمک می کند تا در کجای ویندوز و در هر برنامه ای که باشید منوی Start ویندوز را بتوان باز کرد.
SHIFT + F10 : این میانبر صفحه کلید همان کار راست کلیک را انجام می دهد، یعنی اگر یک آیتم را انتخاب کنید با این کلیدهای ترکیبی منوی راست کلیک برای آن باز می شود.
CTRL + SHIFT + ESC : این میانبر برنامه مدیر وظیفه یا task manager ویندوز را می گشاید.
ALT + DOWN ARROW : این میانبر منوی کشویی را در برنامه هایی که منوی کشویی دارند باز می کند.
SHIFT: وقتی شما یک دیسک را درون CD – ROM می کنید می توانید اجرای خودکار برنامه روی دیسک را با فشار دادن و نگهداشتن کلید SHIFT لغو کنید.
ALT + SPACE : این میانبر نسخه صفحه کلیدی راست کلیک کنید روی پنجره اصلی برنامه است که سبب باز شدن منوی راست کلیک شامل گزینه های بازگردانی (restore) ، حرکت پنجره (move) ، تغییر اندازه پنجره (resize) ، کمینه و بیشینه کردن پنجره (minimize, maximize) ، و یا گزینه بستن پنجره (close) است.
ALT + F6 : اجازه حرکت بین پنجره های متعدد یک برنامه را به کاربر می دهد (مانند زمانی که در برنامه نوت پد کادر محاوره ای Find نمایش داده می شود ، ALT + F6 را می توان برای حرکت از کادر محاوره ای Find و پنجره اصلی برنامه نوت پد استفاده نمود.)
میانبرهای ویندوز اکسپلورر، و کلید های میانبر عمومی پوشه ها
کلید عملکردی 2 F2 : به کمک این کلید می توان یک فایل یا فولدر انتخاب شده را تغییر نام بدهید این فایل یا فولدر ممکن است یک سند ، یک فایل موسیقی یا هر چیز دیگری باشد.
کلید عملکردی 3 F3 : بخش Find یا جستجو را فعال می کند برای گشتن به دنبال فایل ها.
ALT + ENTER : پنجره مشخصات یا properties آیتم انتخاب شده را باز می کند.
برای کپی کردن یک فایل: هنگامی که فایلی را از فولدری به یک فولدر دیگر با کلیک ماوس می کشید همزمان کلید CTRL را فشار داده و پایین نگه داشتن. اگر کلید CTRL را نگه ندارید عمل انتقال یا Move انجام می شود.
کلید عملکردی 5 F5 : کلید صفحه یا پنجره ای را که در حال حاضر فعال است به روز رسانی یا رفرش می کند.
کلید عملکردی 6 F6 : اجازه می دهد تا در میان پانل های ویندوز اکسپلورر حرکت کنید.
BACKSPACE: با زدن متوالی این کلید برای مثال در اینترنت اکسپلورر می توان به صفحه خانگی بازگشت در حالی که کلید back برای به عقب برگشتن به صورت یک گام یک گام است.
SHIFT+click+Close button: این میانبر برای پوشه ها کاربرد دارد، و شما را قادر به بستن پوشه جاری به علاوه تمام پوشه هایی که پوشه جاری درون آنها قرار دارد می کند.
میانبر های دسترسی
فشردن کلید SHIFT برای 5 بار متوالی: هر بار که کلید SHIFT را پنج بار متوالی فشار دهید خاصیت Sticky keys فعال یا غیرفعال می شود. Sticky Keys یا کلید های مهم به شما اجازه می دهد از فشرده شدن کلیدهای CTRL ، ALT ، SHIFT یا کلید لوگوی ویندوز ضمن فشرده شدن یک کلید در هر بار به شکل اصوات آگاه شوید.
کلید Shift سمت راست : اگر کلید Shift سمت راست را به مدت 8 ثانیه فشار داده و نگه دارید قابلیت Filter Keys فعال یا غیر فعال می شود. فیلتر کردن کلید ها به شما این اجازه را می دهد تا در صورتی که دست شما به اشتباه هنگام تایپ روی برخی کلیدها رفت آن حروف تایپ نشود و برای تایپ نیاز به فشار بیشتری روی دکمه هاست.
SHIFT سمت چپ ALT + سمت چپ + NUM LOCK : سبب فعال یا غیرفعال شدن کلیدهای روی ماوس می شود.
SHIFT سمت چپ ALT + سمت چپ + PRINT SCREEN : قابلیت کنتراست بالا را خاموش یا روشن می کند.
میانبرهای معمول صفحه کلید
کلید لوگوی ویندوز + R: برای گشودن کادر محاوره ای کلاسیک Run که از آن شما می توانید هر برنامه یا صفحه ای را در کامپیوتر خود اجرا کنید.
کلید لوگوی ویندوز + M: دسکتاپ را نشان می دهد. که به معنی به حداقل رساندن همه پنجره های باز شده می باشد.
کلید لوگوی ویندوز M+ SHIFT +: عکس حالت قبلی است. یعنی همه پنجره ها را بیشینه می کند
کلید لوگوی ویندوز + E : باز کردن ویندوز اکسپلورر.
کلید لوگوی ویندوز + F : پیدا کردن فایل ها و یا پوشه ها.
کلید لوگوی ویندوز + D : از نظر کارکرد مانند Windows Key+M است. تمام پنجره های باز شده را به حداقل می رساند و دسکتاپ را نمایش می دهد.
کلید لوگوی ویندوز + Break: کادر محاوره ای خواص سیستم (System Properties) را باز می کند.
چند وقت پیش با پدر و مادرم رفته بودیم رستوران که هم آشپزخانه بود هم چند تا میز گذاشته بود برای مشتریها ,, افراد زیادی اونجا نبودن , 3نفر ما بودیم با یه زن و شوهر جوان و یه پیرزن پیر مرد که نهایتا 60-70 سالشون بود ,,
ما غذا مون رو سفارش داده بودیم که یه جوان نسبتا 35 ساله اومد تو رستوران یه چند دقیقه ای گذشته بود که اون جوانه گوشیش زنگ خورد , البته من با اینکه بهش نزدیک بودم ولی صدای زنگ خوردن گوشیش رو نشنیدم , بگذریم شروع کرد با صدای بلند صحبت کردن و ...
بعد از اینکه صحبتش تمام شد رو کرد به همه ما ها و با خوشحالی گفت که خدا بعد از 8 سال یه بچه بهشون داده و همینطور که داشت از خوشحالی ذوق میکرد روکرد به صندوق دار رستوران و گفت این چند نفر مشتریتون مهمونه من هستن میخوام شیرینیه بچم رو بهشون بدم ,,
به همشون باقالی پلو با ماهیچه بده ,, خوب ما همه گیمون با تعجب و خوشحالی داشتیم بهش نگاه میکردیم که من از روی صندلیم بلند شدم و رفتم طرفش , اول بوسش کردم و بهش تبریک گفتم و بعد بهش گفتم ما قبلا غذا مون رو سفارش دادیم و مزاحم شما نمیشیم, اما بلاخره با اسرار زیاد پول غذای ما و اون زن و شوهر جوان و اون پیره زن پیره مرد رو حساب کرد و با غذای خودش که سفارش داده بود از رستوران خارج شد , ,,,
خب این جریان تا این جاش معمولی و زیبا بود , اما اونجایی خیلی تعجب کردم که دیشب با دوستام رفتیم سینما که تو صف برای گرفتن بلیط ایستاده بودیم , ناگهان با تعجب همون پسر جوان رو دیدم که با یه دختر بچه 4-5 ساله ایستاده بود تو صف ,,, از دوستام جدا شدم و یه جوری که متوجه من نشه نزدیکش شدم و باز هم با تعجب دیدم که دختره داره اون جوان رو بابا خطاب میکنه ,,
دیگه داشتم از کنجکاوی میمردم , دل زدم به دریا و رفتم از پشت زدم رو کتفش ,, به محض اینکه برگشت من رو شناخت , یه ذره رنگ و روش پرید ,, اول با هم سلام و علیک کردیم بعد من با طعنه بهش گفتم , ماشالله از 2-3 هفته پیش بچتون بدنیا اومدو بزرگم شده ,, همینطور که داشتم صحبت میکردم پرید تو حرفم گفت ,, داداش او جریان یه دروغ بود , یه دروغ شیرین که خودم میدونم و خدای خودم,,
دیگه با هزار خواهشو تمنا گفت ,,,,, اون روز وقتی وارد رستوران شدم دستام کثیف بود و قبل از هر کاری رفتم دستام رو شستم ,, همینطور که داشتم دستام رو میشستم صدای اون پیرمرد و پیر زن رو شنیدم البته اونا نمیتونستن منو ببینن که دارن با خنده باهم صحبت میکنن , پیرزن گفت کاشکی می شد یکم ولخرجی کنی امروز یه باقالی پلو با ماهیچه بخوریم ,, الان یه سال میشه که ماهیچه نخوردم ,,, پیر مرده در جوابش گفت , ببین امدی نسازیها قرار شد بریم رستوران و یه سوپ بخریم و برگردیم خونه اینم فقط بخاطر اینکه حوصلت سر رفته بود ,, من اگه الان هم بخوام ولخرجی کنم نمیتونم بخاطر اینکه 18 هزار تومان بیشتر تا سر برج برامون نمونده ,,
همینطور که داشتن با هم صحبت میکردن او کسی که سفارش غذا رو میگیره اومد سر میزشون و گفت چی میل دارین ,, پیرمرده هم بیدرنگ جواب داد , پسرم ما هردومون مریضیم اگه میشه دو تا سوپ با یه دونه از اون نونای داغتون برامون بیار ,,
من تو حالو هوای خودم نبودم همینطور اب باز بود و داشت هدر میرفت , تمام بدنم سرد شده بود احساس کردم دارم میمیرم ,, رو کردم به اسمون و گفتم خدا شکرت فقط کمکم کن ,, بعد امدم بیرون یه جوری فیلم بازی کردم که اون پیر زنه بتونه یه باقالی پلو با ماهیچه بخوره همین ,,
ازش پرسیدم که چرا دیگه پول غذای بقیه رو دادی ماهاکه دیگه احتیاج نداشتیم ,, گفت داداشمی ,, پول غذای شما که سهل بود من حاضرم دنیای خودم و بچم رو بدم ولی ابروی یه انسان رو تحقیر نکنم ,, این و گفت و رفت ,,
یادم نمیاد که باهاش خداحافظی کردم یا نه , ولی یادمه که چند ساعت روی جدول نشسته بودم و به درودیوار نگاه میکردم و مبهوت بودم ,,,, واقعا راسته که خدا از روح خودش تو بدن انسان دمید!!!
.: Weblog Themes By Pichak :.
سلام دوست عزیز انجمن اختلالات رفتاری استان خوزستان انجمنی مردم نهاد است که توسط دلسوزان عرصه اتیسم اداره می شود از انجا که بیماری اتیسم در پوشش هیچ نوع بیمه ای قرار ندارد این انجمن می کوشد در راستای اطلاع رسانی به جامعه وهمچنین شناخت وایجاد وراه حل برای بهبود وضعیت بیماران وخانواده انهادر حال واینده وهمچنین تلاش در جهت جمع اوری کمک های مردمی در جهت سازماندهی وتشکیل محلی که متولی بیماران اتیسم در استان خوزستان باشد فعالیت می نماید نیاز مند به همکاری خیرین ونیکوکاران محترم می باشد لطفا کمک های نقدی خود را به حساب سیبا 0109572829006 به نام انجمن اختلالات رفتاری استان خوزستان واریز نمایید از لطف شما سپاسگزارم
بازدید امروز: 9
بازدید دیروز: 31
کل بازدیدها: 2000579